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Iniciamos o estudo do conteúdo sobre água em sala, com texto informativo onde estudamos os estados físicos da água encontrados na natureza, utilizando o mapa Mundi para localização e melhor compreensão do mesmo. Foram utilizados desenhos sobre a formação do Ciclo da Água retirados da internet, onde a professara foi explicando passo a posso para a sua formação. Usamos muitos exemplos da natureza identificando os três estados da água e sua transformação como ocorre.


Os alunos usaram o laboratório de informática para um apoio pedagógico, cada um pode observar a formação do Ciclo da Água e suas conseqüências. Os alunos obtiveram uma boa compreensão e desenvolveram as atividades com sucesso, pois lendo as instruções, os comandos das atividades e interpretando-os corretamente 70% dos alunos obtiveram ótimo desempenho, 20% bom e 10%regular; esses 10% são alunos com maior dificuldade na leitura e com isso prejudica-os na interpretação.


Observei que a compreensão do conteúdo foi maior ao desenvolver as atividades no computador, pois haviam atividades diferenciadas para se obter os mesmos resultados onde em um conteúdo podemos aprendê-lo utilizando outros conteúdos inseridos como operações de multiplicação; quebra cabeça desenvolvendo o raciocínio lógico, atividades do cotidiano onde fez com que eles observem mais suas ações para melhor aproveitamento da água, onde a má conservação pode trazer conseqüências graves futuramente.


Esse conteúdo estudado através de jogos diversificados fez os alunos ter maior desenvolvimento na área motora e na área cognitiva.


Com o desenvolvimento das atividades eles adquiriram muitos outros conhecimentos sobre preservação da natureza, poluição, lixo, doenças, contaminação do solo e da água, onde há inclusão de muitos conteúdos em um único.